尊敬的冯燊均主席：
您好！我是青岛市国学学会教师姜汇峰。现将我学会于2009年上半年在青岛丰泽文化艺术学校开设的小学生国学诵读班教学工作情况总结如下。
该国学诵读班共有学生18人，全是小学四年级的学生。每周利用课余时间学习国学经典课程。自2009年3月1日至6月30日，共上课16周，每周4课时，合计64课时。
该班开设的主要国学课程是《弟子规》，采取了诵读、教师讲解、实践活动等多种学习形式，取得了较好的成效。针对小学生普遍缺乏孝爱这一思想状况，在《弟子规》学习中重点选择了“入则孝”这一章节，教导学生热爱父母，孝敬父母，培育学生良好的德行。因为《弟子规》不是单纯的知识，应重在力行，所以在学习过程中，强调了学以致用，不但要背诵《弟子规》，还要按照《弟子规》的要求去孝敬父母，规定学生每天为家长做一件孝事，起到了很好的教学效果。如有一位男生的父亲住院，该生由于学习了《弟子规》，经常利用课余时间去医院看望父亲，照顾父亲，在家帮母亲做家务，替母亲排忧解难，在学校也更认真学习了。
这个班本是阅读与写作班，《弟子规》由于文字规范，很适合学生诵读，学生在学习过程中，既接受了德育教育，又提高了阅读和写作能力。我通过《弟子规》的教学，进一步认识到了诵读经典对儿童陶冶性情、涵养气质和培养人格智能有着潜移默化的作用，因此，在儿童中开展读经活动，大有裨益。
虽然取得了一定的教学成绩，但存在的问题也不少，还未能很好的针对儿童的心理特点实施教育，学与做如何结合还没有解决好。今后应进一步总结教学过程中的经验教训，使国学经典教育工作上一个新台阶。
青岛市国学学会：姜汇峰
2009.9.1