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闫合作:向中华经典求教育智慧

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闫合作:向中华经典求教育智慧
 
2012年元月7日《教育时报·管理周刊》刊登“豫派教育2011年度管理创智人物榜”,6名入选人物,每人都有一篇入选简介,关于闫合作的介绍题目就是《闫合作:向中华经典求教育智慧》。
闫合作,男,汉族,1969年生,中文本科文凭。济源市职教中心的一名普通教师,现任河南省孔子学会副会长,河南省老子学会副秘书长,河南省儒学文化促进会常务理事,济源市政协委员。河南省教育厅学术技术带头人,济源市专业技术拔尖人才,《王屋山道学研究》执行主编。
1988年7月,他从河南省汝南园林学校毕业,做了一名专业教师。1998年开始研读《论语》,希望能借鉴孔子的教育智慧,以提高自己的教学水平。
赵普对《论语》评价很高,他曾对宋太宗说:“臣平生所知,诚不出此,昔以其半辅太祖定天下,今欲以其半辅陛下治太平。”人们常说的“半部《论语》治天下”,只是指赵普的后半句话,而前半句应是“半部《论语》成天下”。也就是说,因为注解不同,同一本《论语》,承载了两种完全不同的学说体系:成人学与治人学。2003年,闫合作对《论语》全新注解的著作《论语说》完成,《论语说》是成人学的解读本,提出了孔子学术思想新体系:文、行、忠、信。文是成名学,施展才华的学问;行是处事学,待人接物的学问;忠是修心学,幸福人生的学问;信是知人学,知人用人的学问。这种学问,是任何一个人想成就事业必然遵循的学问。《论语说》将《论语》中的章节分属这四种学问进行归类解读。
2006年12月,河南人民出版社出版了他的学术专著《论语说》。此书对《论语》进行全新解读,重构了孔子学术新体系,引起人们的关注。《南方日报》、《东方今报》、《河南商报》、香港《世界日报》、台湾《联合报》、马来西亚《星洲日报》等海内外报刊都进行了报道,在社会上引起了强烈反响。2008年《论语说》已经第二次重印,2012年出修订版《论语说:孔子四学》。
闫合作在研读经典中,不仅受益自己,也受益众人。为宣传自己从《论语》中重构的孔子思想新体系,他做讲座、写文章、写小说进行多角度宣传。
2005年,中国文联出版社出版了他旨在宣传孔子新思想的长篇小说《神仙日子》。
2004年,闫合作主持申报《孔子教育思想再认识及其在新课改中的应用》,被立项为河南省教育科学“十五”规划2005年重点课题,研究成果二十多万字的《孔子教育智慧》荣获河南省教育科学研究优秀成果一等奖。他总结的孔子教学法使老师教学轻松,学生学习快乐。
2006年他因孔子教学法的神奇而入选河南省教育厅与《教育时报》组建的教改专家讲师团,在河南省各地市巡回讲座,培训中小学老师。他是唯一培训中小学教改的职业学校教师。他被《教育时报》誉为“孔子教学艺术的代言人”,被评为2006年度“领跑中原课改的七张面孔”之一。同年被评为河南省教育厅学术技术带头人,济源市第十批专业技术拔尖人才。
《教育时报》、《东方今报》、《河南商报》、《大河报》等报刊分别以《我想做现代的孔子》、《草根教师的科研行走》、《一个现代孔子的教学实践》为题,数十次对闫合作研究《论语》的事迹和孔子教学艺术的神奇效果做了专题报道。
2007年7月29日,闫合作在河南的中原国学讲坛讲《孔子的成功学》,他是当时登上此讲坛的河南本土第三人,前两人是王立群、二月河。
2008年8月,在全国各地招募学生重走孔子路,此举在当时引起很大反响,上百家媒体进行了报道,《东方今报》记者全程采访报道,写了《国学专家欲招十弟子 重走孔子当年周游列国路》、《“周游列国”践行孔子教育》等数篇专题文章、河南电视台民生频道全程录像,播出《重走孔子路》专题报道四集。
2008年9月,被济源市政协借调到王屋山道学文化研究会专职进行传统文化研究,并负责会刊《王屋山道学研究》编辑工作,任执行主编。其间完成对《道德经》进行全新解读的著作《老子四道》,写作《跟孔子学教学》、《跟老子学教育》、《跟<学记>学课改》、《跟<孝经>学教子》《跟<大学>学做人》、《跟<中庸>学做事》等著作。建构了以《学记》的教育理念、孔子的教学方法、老子的教育哲学为基本理论的中国式教育思想体系,使老师们能轻松地教、学生能快乐地学。
三年来,在各学校、党政机关、社区等做讲座,宣讲《孔子的教子智慧》、《孔子的为政智慧》、《孔子的教学智慧》、《跟孝经学教子》、《孔子的养生智慧》、《孔子的知人智慧》、《孔子的人生智慧》、《经典无糟粕》等三百多场,弘扬传统文化和孔子教学法,在报刊杂志发表文章二百多篇。
被河南省社科联评为2011年度先进个人。现在济源市图书馆公益讲堂进行国学系列讲座,主讲《论语》、《大学》、《中庸》、《老子》等。
2012年元月,被《教育时报》评选为“豫派教育2011年度管理创智人物”,成为入选的六人之一,入选理由中说:“闫合作在解读《学记》时说:‘今天社会的现状,是昨天教育的影子,而明天的社会,就是今天教育的折射。我们期望将来有什么样的社会,现在就要办什么样的教育。’……闫合作一直以一己之力为此奔走游说。几年来,他苦心钻研经典,醉心宣讲道义,自己脱胎换骨,也深刻影响了一大批校长、教师,让他们重新审视教育和人生、生命的价值和意义,经典的魅力和力量得以大大彰显。”
 

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