中华传统文化的精髓与当前社会实际相结合
云南师范大学文学与新闻传播学院 陈雅风
中国传统文化历经沧桑，时间是最好的证明。自从有了文字的记载以来，中国传统文化历数千载，生生不息，薪水相传，自古不绝。中国传统文化厚重深觉，博大精深，包罗万象，源远流传，其精髓对我们，乃至当今社会都有重要的指导各借鉴意义，中国传统文化是需要传承。作为一名大学生，我们肩负着这个历史使命，是传承和发扬中国传统文化实行者。要做到这一点，必须首先做到“知”“学”“悟”“体”“行”。“知”即知晓，首先要知道中华传统文化包含的东西。“学”即学习，通过阅读，欣赏并学习中国传统的文化：“悟”即领悟，在学习中要体悟中国传统的文化；‘体”即体验，体察，在实际生活中体验观察，中国传统的文化；“行”即自觉的行动，要把所学到所了解到的中国传统文化的精髓，运用到实际生活中。作为一名大学生要传承和发扬中国传统文化的精髓。
在当前提出的建立社会主义和谐社会的实际情况之下，老子的“天人合一”等中国传统文化中的和谐因素极具指导和借鉴作用，达到人与人，人与社会，人与自然和谐相处。顺应自然之道，和谐共处。人与人之间又存在着义与利的利害关系，中国传统文化之精髓教育我们要追求的是“义”而非“利”，追求的是人与人之间的“真”“善”“美”，抑制甚至抛弃人性中的“假”“恶”“丑”。人与人之间充满的是一种诚信，友爱，互助。这在中国传统文化之儒学中体现最为突出。人与自然和谐相处在《老子》的思想中表现得最为突出。基“道”的思想，博大精深。和谐社会的构建正是中华传统文化精髓在当下社会的与实际相结合的表现。
中华传统文化注重个个修养，注重“仁”“爱”“善”“美”“忠”“孝”“诚”“信”，对提升个人素质，道德修养起着规范与约束作用。在当下个人道德丧失，信仰缺乏，满眼只看到“利”的社会，中华传统文化的这些精髓的倡导，对个人的道德和社会公德起着规范作用，能更好的提升个人道德修养，乃至提升整个社会的公德。
中华传统文化是务实的，是贴近进生活中的小事的，而非形而上的泛泛空谈。而且追求的是一种人生境界，特别是道家学派《老子》、《庄子》中的很多思想都是探求个人的心灵世界的问题，特别是空绝幽灵的庄子，思想之开阔，理解之透彻，是几千年后的我们所无法企及的，启迪着我们的心智，让我们变得更容智，更灵敏，也让我们浮躁的心平静谈然，达到一种较高的人生境界。
而对当下种种的社会问题，中国传统文化的精髓的作用越来越突出，其规范指导意义不可忽视，中国传统文化的重点在“传”字上。“传”，即传播教育，尤其在科学日益昌明的今天自然科学知识需要普及，提高人们的科学素养，弘扬人们的科学精神，而中华传统文化更需要普及，以提高国民的人文素养，提高全民族的凝聚力和向心力。而作为大学生的我们更肩负着学习，传播的历史使命。要自己有主人翁的精神，主动担任重任，传承和发扬中华传统文化，让传统文化的精髓更好的中国当下的实际相结合，更好的构建和谐社会及自身的提升，自我的完善。
2、你对本门深的授课有什么感想
《中华义理》这门课让我学到许多中华传统的东西，是获益匪浅，所感颇多。中华义理是博大精深，包罗万象，在课程上学到的“仁”“爱”“义”“利”“善”“美”“忠”“孝”“诚”“信”等等，只是其中的很小很小一部分，但却把我领入到中华传统的浩瀚海洋之中，中国的传统是无法割舍，也不能抛弃的，那是几千年中国文化的积淀，是历史的传承，我想作为一个中国人，龙的传人，炎黄子孙，必须要知晓中国传统的文化，要义不容辞的传承和发扬中华传统文化的精髓，所以，本门课的讲授非常有意义。
对本门课的授课方法我也颇为赞同，学习到中国传统文化的精髓必须要 当下的社会相结合，传统与现实的相结合能让我们对其有更深刻的理解，并能同于实践，规范自我，规范社会。再者，通过动画片的形式，让我们对各种思想有了更直观的了解，也与我们青年的接受习惯相通，能更好的提升我们的兴趣，同时也让我的理解更快更深刻。
《中华义理》这门课非常有价值有意义，对传播中华传统文化起着重要的作用，通过时中华传统文化的学习，开阔了我的视野，对中华传统文化有了更深入的了解，激起了我对传统的东西的热爱，学习这门课之余，我更会主动积极的自去自解，学习中华传统的文化，传承和发扬中华传统文化的精髓。
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