2013年“國學與當代文化建設”學術研討會论文
以国学的精华纠正未成年人素质教育的异化
张振台
（新乡学院 学报编辑部， 河南 新乡 453003）
摘要：目前富裕的独生子女家庭非常普遍，家长乐于在子女的素质教育方面投入大量的精力与财力。市场经济条件下，部分家长、教育机构、乃至媒体，为了自身的经济利益或声誉，背离素质教育的真谛，导致此种教育的异化。具体表现为：隐形商业化、过分重视才艺教育、忽视健康教育、道德教育。家长、教育、文化管理机构应当端正思想，采取多种有力措施（含国学的精华），制止这些错误倾向的蔓延，使未成年人素质教育回归健康的轨道。
关键词：国学精华；未成年人；素质教育；异化
作者简介：张振台，女，（ 1954—— ）河南孟州人，本科，新乡学院学报编辑部副研究馆员，中国红楼梦学会会员，河南省墨子学会会员，主要从事国学研究。
改革开放、市场经济和计划生育三大国策促使大量富裕的独生子女家庭积极响应素质教育，家长乐于投入大量的精力与财力，但是，市场经济的激烈竞争，也延伸到未成年人的素质教育领域。在“不能让孩子输在起跑线”等口号的鼓惑下，部分家长、教育机构、乃至媒体，为了自身的经济利益或声誉，背离素质教育的真谛，导致此种教育的异化，具体表现为：隐形商业化、过分重视才艺教育、忽视道德教育、健康教育和美育。本文分析半年来出现的两个典型案例，以引起家长、教育界乃至全社会的关注与警惕。
一、过分重视才艺教育，忽视健康教育
案例一：春节期间，一个7岁孩子身患重病的消息令人叹息：他两岁多时就显示出在戏曲、歌舞、小品等方面的天赋。4岁时远赴外省某艺校幼儿班学习；同年参加该省电视台戏曲比赛取得擂主；以最小年龄演员的身份参加了在全国政协礼堂举办的演出。在第六届擂响中国全年擂主总决赛中获得银奖，被评为该省少儿十大名票。之后接连获得第六届少儿艺术大赛金奖、第十五届中国少儿戏曲小梅花奖“状元”称号。近两年，参与两届春节联欢晚会、一届元宵晚会的演出、出演电影一次。鉴于孩子的艺术禀赋和戏曲表演成就，2012年秋季，北京某艺术学院将其定为学校京剧系定向培养学生，并安排了3名教师对其进行剧目课和基功课的辅导。然而美好的前景却因重病戛然而止。
面对这场打击，孩子的祖父终于幡然悔悟，表示：不会再让孩子到处演出了，在不耽误他学习和身体的情况下，多做些公益和慈善的事。在此之前，无论是孩子的亲属、教育机构，还是演出单位，没有一方认真思考过以下这些极其简单的问题：一个4-7岁的孩子有多大的精力？他能否承担如此繁重的学习与演出的双重任务？家长想的是孩子的前途和家族的荣誉；培训机构想的是通过培育神童扩大业界影响与经济效益；演出单位想的是品牌效应、收视率、赞助商、广告费等等，谁也没有把孩子的健康放在首位。
以上所举并非孤例，现今相当多的名校为了多招生，大兴土木建教学楼等，但是学生人均体育场地和器材的比例日益缩小；体育课名存实亡，学生体质达标测试形同虚设。一则题为《小学生运动会入场式一小时晕倒20人 场面惊人》[1]的报道，揭示了忽视未成年人健康问题的严重性。
二、过分重视才艺教育，忽视德育、美育、法制教育
案例二：年初，一未成年人在解除劳教仅数月的时间内，便因伙同他人轮奸妇女而被刑事拘留。令人难以置信的是，他集绚丽光环与斑斑劣迹于一身。绚丽的光环有：4岁学习钢琴，师从中央音乐学院著名钢琴教授；同年入选中国幼儿申奥形象大使； 8岁学书法，师从清华大学名师；10岁加入国家冰球队；连续荣获两届全国希望杯青少年儿童钢琴比赛二等奖、中国作品演奏奖、全国少儿钢琴比赛金奖，多次在钢琴、书法、冰球比赛中摘金夺银；13岁时成为当地书法协会最年少的会员。斑斑劣迹有：在小学五年级时因违纪，不服管理而打同学，在国内读初中时打老师；在外国读中学，又因不遵守学校的规定被开除。3、5岁时父亲教他开汽车，14岁时母亲送他宝马汽车，自己要求改装，花费了30多万元。9个月违章驾驶记录32次，且全部未接受处罚。16岁，刚解除劳教，就换了辆价值逾百万元的跑车。
由以上案例可知，其父母在培养孩子才艺方面的投入巨大，无人可比；在此方面收获颇丰，亦无人匹敌。但是在孩子的道德、法制教育方面却是乏善可陈。当爱子违纪，不能主动承认错误，反而殴打执勤同学时，身为名人的父亲，不是严肃批评，反倒要求学校领导违反校规，从轻处理。家长如此放纵，孩子难免在任何一所名校都依然固我、屡教不改。现代大都市人口众多，交通拥堵。为保证安全，国家立法机关严格规定：申请驾驶证的最低年龄是18周岁。身为有车族的父母，完全知晓此规定，但还是毫无顾忌地教未成年的孩子开车、不仅为其买豪车，还擅自赠送在国家机关免费泊车的证照；面对32次违章驾驶，全部未接受处罚的记录也无动于衷。其父母自身的道德、法制观念如此淡薄，怎能教育好孩子。
三、以国学的精华纠正未成年人素质教育的异化
国学一词由来已久，在古代是指国家一级的学校。[2]P1在现代，国学一词的内涵有了很大的变化，一般认为国学就是指中国独有的传统学术；它是有别于西方学术，独具特点且自成体系的文化形态；是中国固有的文化传统，人文理念和认识方法。[2]P2清末以来，直到20世纪70年代，多种原因导致对国学的彻底否定，未成年人教育一度误入歧途。
当前，未成年人的素质教育固然需要引入发达国家的经验“洋为中用”，同时更应该将自己本民族的国学精华“古为今用”，只有双管齐下，才能使未成年人的素质教育步入正轨。
（一）只有关注健康，才能永葆艺术青春
国学将“爱幼”、“慈幼”与“尊老”、“敬老”联系在一起，孔子愿使“老者安之，朋友信之，少者怀之”（《论语。公冶长》），就是要使老人得以安乐，朋友相互信任，幼者受到照顾。
《论语·先进》非常形象地描绘孔子师徒重视健康教育的场景：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”
清末教育家严复在《原强》中明确地提出了自己的主张，“是以讲教育者，其事常分三宗：曰体育，曰智育，曰德育，三者并重。”体育是智育、德育的基础，他谆谆告诫自己的儿女们，“以身体健康为第一要义。”体育不仅要施于男子，也要施于女子[3]190-191。
可惜我们体育教育一直在走极端，学校对于体育特长生，只要竞技成绩，忽视其他方面；对于其他学生，只要数理化、语数外的成绩，忽视体育课的健康功能。家长则错误地认为：体育活动就是瞎玩，耽误学习；只要让孩子吃饱穿暖，孩子就会健康成长。
（二）只有重视德育、美育，才能德艺双馨
德育在国学教育传统中一直占据首要位置，古人要求：“幼儿养性、 童蒙养正、 少年养志、 成人养德”。在人的一生中，每个阶段都要重视德育。孔子论述道德与才艺的关系时高度概括为：“志于道，据于德，依于仁，游于艺。”（《论语·述而》） 志于道，就是要立志高远，合于天道、人道；行为的根据、凭籍在于德，在于仁； “游于艺”，是指在奠定坚实的道德基础上，重视才艺、美育教育，只有这样才能真正地做人。
司马光在（《资治通鉴》卷1）论述智伯亡国一例时，非常具体地分析德与才的辩证关系：“才者，德之资也；德者，才之帅也”。“才德全尽谓之‘圣人’，才德兼亡谓之‘愚人’，德胜才谓之‘君子’，才胜德谓之‘小人’。凡取人之术，苟不得圣人，君子与之，与其得小人，不若得愚人。愚者虽欲为不善，智不能周，力不能胜，譬如乳狗博人，人得而制之。小人智足以遂其奸，勇足以决其暴，是虎而翼者也。其为害岂不多哉！”
部分家长不知古人已有如此深刻的见解，自以为是，以自己的一孔之见取代长期艰苦细致的德育；以未成年的孩子有多种爱好为天下奇才，最终铸成大错。但愿他们汲取教训、亡羊补牢，争取浪子回头。
学龄期是未成年人发育成长的重要阶段，学校和家庭的共同教育是使孩子健康成长的必要条件。家长和教师要言教身教，通过自己的言行举止引导孩子，实施正确的教育方法培养孩子。要减轻过重的学习负担，给孩子留下自主学习的空间和必要的活动时间。要让孩子生动、活泼、主动地学习，既不能娇生惯养姑息放纵，也不能操之过急打骂逼迫，要努力让孩子沿着正确的培养目标发展。采取多种形式，加强国学教育，提高对国学教育的认识和重视，创造良好的国学学习环境和氛围，开展丰富的国学文化活动，学习国学经典，汲取国学优秀文化，探索国学教育创新发展的新途径，培养儿童成为体、智、德、美、劳全面发展的有用人才，这才是素质教育的真正含义。
[参考文献]
[1]小学生运动会入场式一小时晕倒20人 场面惊人.浙江在线.2013-04-17.
[2] 申明，柯琳娟.国学管理[M].南昌：江西人民出版社，2007.
[3] 吴志樵.历代教育名家[M].沈阳：辽海出版社，2011.