读《孟子》有感
对外汉语 201213000534 许孟
“国家”其实是两个概念,一个是“国”,一个是“家”。“国”是由无数个小家组成的。有人认为,先有家,而后才有国。“家”是过得基础,没有家就没有国。但我认为“人”,才是这一切的根本。必须是先有人,而后才有家,继而有了国。若是没有人,何来有家,更不要说是国了。所以,归根结底,“人”才是最根本、最基础的存在。
孟子曾说“民为贵,社稷次之,君为轻。”体现了他重视人民的思想。其实早在孟子之前,就有人提出过这样的观点。在《尚书》中有“民为邦本,本固邦宁。”的句子;我国古代伟大的思想家、教育家孔子,也说:“夫君者,舟也;庶人者,水也。水所以载舟,亦所以覆舟。”无不体现了,人民对于国家的重要性。
在政治上,孟子推行“仁政”,“法先王,行仁政。”以夏商周三代为楷模。他反对掠夺战争,“春秋无义战”,众所周知,我国历史上春秋时期,是一个战乱的时期,各国之间战争频繁,基本全都是为了争夺土地而进行。所以,绝大部分战争是不正义的。
管理内政方面,孟子认为,无论选拔人才还是杀人。
面对当时繁重的苛税,他主张减轻民众的负担,“上下交争利而国危矣”、“省刑罚,薄税敛”、“取于民有制”,孟子认为,刑法和税收制度,应该有所限制,不可过分苛刻。统治者只有减轻对民众的奴役和剥削,使民众生活稳定,民众才会服从统治,社会才会安定。
经济上,孟子鼓励发展农业生产,“不违农时,谷不可胜食也;数罟不入洿池,鱼鳖不可胜食也;斧斤以时入山林,材木不可胜用也。”孟子认为应该按照时令发展农业,他建议实行井田制,“方里而井,井九百亩,其中为公田。八家皆私百亩,同样公田。”同时,与传统的重农抑商有所不同,他鼓励商业活动,“百工之事固不可耕且为也”。
教育上,孟子主张建立公共学校,“设为庠序学校以教之。庠者,养也。校者,教也。序者,射也。夏曰校,殷曰序,周曰庠:学则三代共之,皆所以明人伦也。人伦明于上,小民亲于下。有王者起,必来取法,是为王者师也。”孟子认为,应该让人民接受教育。让人民明白孝悌的道义。
在君民关系上,他主张“民贵君轻”,指出人民才是最根本的。他说:“民为贵,社稷次之,君为轻。”并对此进行论证:“是故得乎丘民而为天子,得乎天子而为诸侯,得乎诸侯而为大夫,诸侯危,则变置。牺牲既成,粢盗既洁,祭祀以时,然而旱干水溢,则变置社稷。”这是说天子只有得到人民的拥护,才能保证政治的稳固。土谷神只有保佑人民,其设立才有意义。如果
与民同乐。
民本思想自古就有,直到现在,我国仍然实行这种思想。人民的利益高于一切,一切国家政策,都以人民的利益为出发点。
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