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中华义理经典教育工程2012年上半年总结李平

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　　　　洛阳知行文化教育中心2012上半年教学工作汇报

尊敬的冯先生鲍小姐，尊敬的陈主任肖主任：
　　　您们好！
　　　首先请允许我知行文化教育中心师生恭祝冯先生生日快乐，康健如意！
　　　在过去的一学年中，经典义理及传统文化教学工作在您们的无私支持与殷切关怀下才得以走到今天。在校师生今年的教学以读经及“礼”为主题的传统义理文化传承与传播做出以一定的贡献，得到了许多社会人士的认可与好评。同时也存在着教学规模偏小，师资匮乏等问题，难以承担更为广大的社会需求。期待在您们的关怀与指导下取得大的进步。
　　　与2011年相比较，2012学年取得的显著成果有如下几个方面：
一，    充实教学内容。
　　　　2012年以经典义理为主体，增设以琴、书、画礼传统艺能的学习内容，提高学生兴趣，丰富其知识与技艺，陶冶性情综合发展。
　　　通过2012年的全日制教学，家长在学生的变化中看到了教学的成效，通过口碑宣传，增加多名新生。经过测评之后劝退了部分不符合要求的学生。
二，    完善教学条件
　　　购置了四十张课桌，四十套床铺衣橱，以及大量办公器材，体育用品，教学用品，生活电用品等。设施能够满足近期教学需要，给师生生活学习营造出良好条件。
三，    开展教师培训
　　　为提高教学质量，提升教师素质。轮流外派教师参加各种形式的学习培训，平均每位青年教师已接受一次以上外派培训。教师因此开拓视野增进学识修养，返校后在交流心得时普遍表示获得了非常深刻的感受，促其树立起坚实的教学信心，非常有利于教学工作的长远发展。
四，    大量参加社会实践
　　　为锻炼学生做事能力，动手能力，使其学以致用。组织师生家长定期参加社会实践，包括到敬老院义务劳动，下乡送捐调查等担任义工，从事传统文化服务等。还为当地文化机构开展传统礼仪提供了有益的支持，深受欢迎。
五，常规性开展游学锻炼
　　　远足、登山、参观博物馆、拜谒文化名圣等游学活动常规化开展。成为一种学习习惯与规范，使学生得到体能锻炼，直观深刻地接受传统文化的熏陶，提高内心感悟，促进健康成长。
六，    培养生活习惯完善品行
　　　　面对独生子女心理上的不成熟，承受力差，性格执拗不善沟通，生活不会自理等各种问题，细致开展生活教育品行教育。经过半年左右，完全杜绝了浪费粮食，卫生差，懒散，交流不和谐等问题。教师手把手地教导学生整理寝室，整理个人卫生，以身示范，捡起掉在桌面上的饭粒吃掉。从如何使用拖把如何使用抹布等细节上教起。让一些生活依靠父母料理的少年儿童逐渐成为自己生活的主人。独立自强节俭勤奋的好习惯在逐渐形成。
　　　　困难与不足：
　　　　今年办学困难主要表现在师资力量匮乏，使得教学难以全面深入和完善。很多社会活动难以广泛参与。特别是面向社会大众的义务教学工作，因为缺少有经验的教师而无法实现。
　　　师资力量不足突出表现在缺少知行合一，善于力行的教师，使得学生日常行为规范细节不够完善。

本学年主要工作计划：
　　　在基金会领导下进一步丰富教学内容，提高教学质量，以展示国学教育的优势成果和巨大潜力。
　　　扩大校舍场地，启动新校园，提高完善教学设施，以满足更多社会需求。

　　　     洛阳知行文化教育中心李平敬呈
　　　                    2012-09-16

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