燕翼堂义塾2010年上半年教学总结
尊敬的冯燊均主席：
燕翼堂义塾2010年上半年开设两个教学班，一个班学习《孝经》（19人），另一个班继续学习《孟子》（26人），两个教学班共授课160课时。
2010年暑期结束的时候，学习《孟子》的班级已经上初中了。为了培养孩子们的兴趣，提高他们的积极性，我上课力求灵活多样，让他们齐读、分组读、一排一排读，开火车读，还会选拔一些小老师，让孩子们得到更多的锻炼机会，因此，孩子们会更用心思地去感悟。他们实在是可爱极了！有一次，我问已经读过《论语》的武佳圆，《弟子规》上的“将加人，先问己，己不欲，即速已”可以用来解释《论语》上的哪句话？她智慧的眼睛一转，脱口而出：“己所不欲，勿施于人。”这便是我们师生的进步啊。
孩子们读的书多了，慢慢地就有了自己的见解，他们有时要求我讲解经典中的意思，逼着我不得不搜集一些译文来和他们共同学习、探讨。孩子们都说知道意思之后背起来就容易多了，特别是《孟子》，故事性较强的一些章节，给他们把译文一读，有的同学根据故事情节很快就把两三页的章节能背下来，这是我们共同探讨得来的。有的孩子也试图自己来理解，虽然有时会有偏差，但也不能不说是一种进步，最起码他们用心去感悟了。
李昕卓是读的很棒的一名学生，她基本上每次课内都能达到背诵的要求，并且在家长不用督促的情况下，每天晚上自觉熟读经典。记得有一次，她说，老师，不知为什么，我吃早点的时候，背过的那些经典总会突如其来地跳出来，而且非常流畅，一句接一句。她有自己的一套与经典相通的法子。目前她在西安曲江一中上中学，她去西安的时候，已经错过了学校招生考试的时间，在没有办法的情况下（因为错过考试，就很难入学，除非你有特长。学校问她有啥特长，她说没有别的啥，只是背过几年经典，于是校长就让她背经典），她就背起了《孟子》，她的声音非常宏亮，语速自然流畅，背了一会儿，满座突然响起了热烈的掌声。她被录取了！就凭着背了几年的经典，她可以在西安读书了！
我儿子也是这一批的学生，现在他已经上初中了。暑假里，他的语文老师要他的几篇习作参赛，我随意发了几篇，没想到都获了奖，一次拿回三个奖，老师说，我儿子是他们班拿奖最多的。还说：“你儿子的作文相当好，这大概都是经典熏出来的吧。”
《礼记·学记》曰：“教学相长。”在给孩子们导读的过程中，我也在不断的进步。通过这么些年的教学，我发现，读过的经典过一段时间就会忘，所以要重复、重复、再重复。只有多次重复，才会记得牢固。我觉得“家庭式”读经很好，有助于儿童的成长，而且会给家庭带来祥和之气，也是很好的亲子教育，又便于巩固所学经典，而且还能很好地应用。
和孩子们一起学习，一起成长，沐浴在圣贤的光芒下，我们快乐无比！
在此，感谢尊敬的冯先生，感谢所有为中华义理经典教育工程默默奉献的同仁！
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燕翼堂义塾张艳娥敬呈
2010年9月16日