“经典诵读”课程学习报告
学 院:人文学院
专 业:英语
姓 名:高羽彤
学 号：202313000303
任课老师：刘浈
德润心田，志启学途之悟
桂林学院 人文学院 英语 202313000303 高羽彤（女）
国学元典，如《论语》《孟子》《大学》《中庸》等，是中华民族智慧的源泉，蕴含着深邃的人生哲理与道德规范。于大二的求学生涯深入研习，仿若踏入一座神圣的文化殿堂，每一处皆闪耀着“立德树人”的光辉，使我心醉神迷，感悟良深。
“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”此语出自《大学》，如黄钟大吕，振聋发聩，高悬于我学业之路的苍穹。大学的学业征途，仿若布满荆棘的险径，英语专业的学习更是充满挑战。那浩如烟海的词汇、错综复杂的语法以及深邃莫测的文学作品分析，常令我在知识的迷宫中晕头转向。犹记准备专业四级考试时，面对大量生僻单词和刁钻的语法考点，我起初只是机械地背诵，却收效甚微，内心的迷茫与焦虑如潮水般汹涌，几近将我吞噬。
然而，“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”这句经典宛如破晓的曙光，驱散了我心头的阴霾。我开始转变学习方法，不再仅仅为了应试而死记硬背，而是深入探究单词的起源与文化背景，剖析语法规则背后的逻辑与思维方式，品味文学作品中蕴含的人性光辉与社会百态。我与志同道合的同学组建学习小组，每日在校园的花园角落诵读经典英文篇章，在自习室里激烈探讨语法难题的破解之法，于图书馆的浩瀚书海查阅资料，撰写论文。每一次思想的碰撞，每一回知识的共享，都似点点繁星，汇聚成璀璨银河，照亮我前行的方向。这一过程，不仅是知识的积累与升华，更是品德的砥砺与修行。我学会了持之以恒，在困难面前不屈不挠；懂得了团结协作，在集体中贡献力量；领悟了“明明德”的真谛，在求知之旅中不断完善自我，向着“止于至善”的崇高境界奋勇迈进。
“己所不欲，勿施于人。”《论语》中的这句名言，恰似一把神奇的钥匙，开启了我和谐人际关系的大门，通往心灵相通的康庄大道。在校园生活的舞台上，与同学朝夕相处，摩擦与矛盾在所难免，恰似平静湖面泛起的涟漪。曾有一次，班级组织英语戏剧表演活动，在角色分配环节，一位同学凭借与组织者的私交，强行占据了主角位置，全然不顾及其他同学的意愿和特长，导致现场气氛剑拔弩张，众人怨声载道。
彼时，“己所不欲，勿施于人”这句经典如春风化雨，润泽我心，平息了我内心的愤懑。我主动上前，与那位同学促膝长谈，以温和的口吻、诚恳的态度分享这句名言的深刻内涵，引导他换位思考，设身处地感受其他同学的失落与委屈。在我的耐心劝解下，他的神情由最初的固执倔强逐渐转为愧疚与懊悔，最终主动提出重新进行公平公正的角色选拔。在大家的共同努力下，我们成功打造了一场精彩纷呈、掌声雷动的英语戏剧表演。
而在与师长的交流互动中，我始终心怀敬畏与尊崇，如弟子侍奉恩师般虔诚。每当对老师的教诲心生疑惑或持有异议时，我都会以谦逊之态，虚心求教，坦诚地与老师探讨学术问题，在思想的交融碰撞中汲取知识的琼浆玉液，收获成长的宝贵指引。如此，在人际交往的广阔天地里，我深刻领略到尊重与包容的磅礴力量，时刻以“立德”为基石，编织着美好而坚固的校园情谊之网，让每一段关系都绽放出温暖与和谐的光芒。
孟子云：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”此句仿若洪钟大吕，在校园这片净土之上回荡，震撼人心，激励着我坚守正道，砥砺前行。在面对奖学金、荣誉称号等诸多诱惑的三岔路口，不乏有同学在欲望的驱使下迷失方向，为达目的而不择手段。或在考试中抄袭作弊，妄图窃取他人的智慧成果；或对师长阿谀奉承，极尽谄媚之态以换取特殊关照。而我，在这场荣誉与利益的严峻考验面前，始终坚守内心的澄澈与纯净，如同一朵出淤泥而不染的莲花。
我坚信，成绩与荣誉应是辛勤努力与挥洒汗水的结晶，是对自身能力与品德的公正评判，而非虚荣与功利的傀儡。每一次考试，我都凭借自己的真才实学，诚信应考，以笔为剑，在试卷上书写知识与智慧的华章；每一次评选，我都以实实在在的成果与贡献，坦然面对，用行动诠释能力与担当。在学业的低谷期，如遭遇高难度课程的挑战，像高级英语课程中那些晦涩难懂的学术论文和复杂冗长的翻译作业，我也曾多次碰壁，甚至面临挂科的危机。但我从未被困境吓倒，亦未因挫折而改变对知识的炽热热爱与执着追求。我以顽强的毅力，如蜗牛攀爬金字塔般，一步一个脚印地重新梳理知识脉络，向老师和同学虚心请教，在无数个日夜的挑灯奋战后，终于攻克难关，迎来胜利的曙光。我用实际行动诠释着，无论身处何种境地，都要坚守正道，让高尚的品德与坚定的信念如巍峨灯塔，在风雨飘摇的求学之海中永不熄灭，为自己照亮前行的道路，也为他人指引方向。
“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《论语》中的这一教诲，宛如一面澄澈的镜子，让我时刻审视自我，如雕琢美玉般不断完善自我，砥砺前行。在与同学的互助合作中，我时常反思自己是否尽心尽力，是否倾尽全力为集体贡献力量；在与朋友的日常交往里，我时刻警醒自己是否真诚守信，是否言行一致、表里如一；在学业的探索征程上，我不断自问是否勤奋努力，是否珍惜每一寸光阴，刻苦钻研学问。
曾有一次，我与同学共同参与一项关于英语文化传播的社会实践项目。起初，我因个人事务繁忙，对自己负责的部分有所懈怠，未能按时完成任务，影响了整个项目的进度。但当这句经典浮现在脑海时，我顿时羞愧难当，仿若被一盆冷水浇醒。我立即调整状态，推掉一切无关事务，全身心投入到项目中，废寝忘食地查阅资料、设计方案、组织活动。最终，我们的项目取得了优异的成绩，在校园内引起了强烈反响，不仅为英语文化的传播贡献了一份力量，也让我在这个过程中深刻体会到自我反省与及时修正的重要性。正是这种如影随形的自我反省习惯，如同精心雕琢璞玉的工匠之手，不断剔除我身上的瑕疵与不足，完善着我的品德修养，促使我在学业与生活的道路上，一步一个脚印地成长为更好的自己，向着理想的彼岸稳步前行。
国学元典的智慧宝藏，在我大二的学习与生活画卷中，精心勾勒出一幅绚丽多彩、波澜壮阔的“立德树人”宏图。于学业的巍峨山川间奋勇攀登，每一步都留下坚实的脚印；于人际的滔滔江河中稳健摆渡，每一次划桨都传递着温暖与善意；于品德的浩瀚星空下坚定守望，每一颗星辰都闪烁着正义与善良的光芒；于自我的田园里辛勤耕耘，每一滴汗水都浇灌着成长与进步的花朵。皆因这些经典的润泽与指引，让我收获满满，成长斐然。我将继续在这片文化的浩瀚星空中遨游，如饥似渴地采撷智慧的繁星，让其光芒伴随我在“立德树人”的神圣旅程中，书写更加绚烂辉煌的篇章，奏响更为激昂动人的旋律，向着光明的未来昂首阔步，永不止步。
地址：广西桂林市雁山区雁中路3号桂林学院人文学院 2023 级英语，邮编：541006
评语：文章以《大学》《论语》经典为纲，结合英语专业学习经历，探索传统文化对现代人格塑造的作用，实践导向鲜明。理论贡献在于将儒家“明明德”与教育学结合。论证以个人成长案例（如考试压力、戏剧冲突）为载体，贴近现实但学理深度不足。文献引用局限于经典原文，缺乏二手研究支撑。思辨性较弱，如“立德”与“学业”的关系仅停留于经验总结。语言流畅生动。创新性体现在学习方法的实践转化，但理论表述较浅显。