苏州中学国学教育报告
鲍主席台鉴 ：
上学期我带七年级学生，每天课前读《论语》，周末在河滨读《大学》或图书馆读《孟子》，也带他们参加各类活动，今年中考作文就要求写课外生活，现在孩子不在学校就在课外补习机构，非常缺少有意义的校外生活。读万卷书同时，我也积极倡导行万里路，为学生拟了五一自主游活动方案，为学生行万里路的实践搭建了跨学科的系统支架，开展得很好，学生也交上了颇有价值的游略游记。
学校应试教育还是非常卷，对当下教育生态和学生生态最为了解，吸取古代教育思想，如孔孟老子和王阳明的，整合自己教育思想和实践，结合心理学，形成自己的教育思考主张和方案，在学校和校外做了多场传统文化和当下教育路在何方的公益讲座，好多人反馈很受触动，尤其我的家长们，我经常请他们到校交流沟通，我觉得孩子读经典重要，而改变家长范进中举式的狭隘功利教育追捧更急迫，多少学生被当成分数工具，生命状态在枯竭萎缩，家长们因为我的沟通，释然焦虑，改变理念，理解孩子，允许孩子，辅其自然而逐步放手孩子，从而使得教育生态发生好的转变。我也找到了我的使命的新立足点——家庭教育，志在经典传承和家庭教育方面长足发展。
总计一学期公益活动课时，已满120个。感动鲍主席和基金会对中华优秀传统文化的赤子之爱，感恩十几年对我们矢志不渝地支持鼓励！
2025年9月29日
榆林市苏州中学教学点负责人赵燕燕