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读中华经典,行中华礼仪,做有根有魂的中国人

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读中华经典,行中华礼仪,做有根有魂的中国人
——桂林孔子大成学校开展中华义理经典诵读工程总结报告
一、         学校概况
桂林孔子学院大成学校是一所民办非营利性的教育团体,原名桂林市蓝田学校,创立于公元1999年,学校以社会的良心为存在意义,做公益的教育事业,创办几年来,主要招收民工子弟、平民孩子。我们提供的教育服务以小学、初中九年义务教育为主、附设幼稚园教育、课外学堂培训教育。在探索民工子弟教育教学方面,我们强调道德为先、知行合一,强调中华传统文化道德礼仪的教育。我们珍视自己的文化,尊重不同的文化,但绝不“数典忘祖”。自2004年开始全校全面开展了中华文化经典诵读,并荣获中华义理经典诵读工程指导委员会主席冯燊均先生的支持,2006年9月冯燊均先生亲自为我校更名挂牌,并决定在我校开展中华义理经典诵读的实验,一学期以来,我校坚持基础知识教育与经典文化教育并重,除开设教育部规定的所有课程外,还科学安排时间让学生学习中华义理经典,让学生在记忆力、智力发展的黄金时期,吸纳中华传统文化精髓,传承民族优秀品德。
二、         开展中华义理经典诵读工程的宗旨
我们坚持认为教育的使命既是文化的传承,也是人的造就。我们坚持认为复兴中华文化、构建和谐社会必须要从娃娃抓起。我们誓愿以孔子、陶行知、梁漱溟、晏阳初等民间教育家为楷模,切愿力行古圣先贤的教诲,通过真诚、勤勉、务实的教学,培养扎实掌握中华传统礼仪道德文化、熟悉中华义理经典、深刻理解儒学精神,融通古今、学贯中西、文武兼备、面向未来的有根有魂的中国人。这是对得起祖宗的教育,我们不培养迂腐的学究、也不培养洋奴。我们努力探求一条“道德素质教育”之路,建立一个具有中国特色的道德文化教育示范基地,为国学的再度兴旺与现代科技知识相结合,搭建一个多元文化发展平台。力求为净化社会人心,为社会安定和谐,为中华民族的伟大复兴,乃至全球人类的福址奉献绵薄。民办教育事业扮演着社会的良心,“德不孤,必有邻,”期望有志之士,共襄盛举。承传中华传统道德文化,“为往圣继绝学,为万世开天平。”这是我们每一个炎黄子孙共同的使命。
三、         开展中华义理经典诵读工程的活动形式
1、课程设置
学校在完成教学计划,确保教学质量的同时,合理安排时间诵读经典。除利用早读、和放学后各诵读10-20分钟外。我们专门开设了读经课:学前班每周安排5课时,一二年级每周安排4课时,三到八年级每周3课时,九年级每周2课时。另外我们利用晚上和周末时间对校外学生开设了读经大班、读经小班。每周各上2课时。读经晚班每周5课时。同时,我们针对学生的年龄大小,分层次安排诵读内容:幼儿部分以《弟子规》、《三字经》为主,小学部分以《大学》《论语》为主。初中以《中华义理经典》《论语》《中庸》《礼记选》为主。同时全部学生必须共同学习践行《弟子规》。诵读形式灵活多样,有教师带读、学生领读、学生齐读、男女轮读、小组读、对读、接龙读、分角色读、分组读、自由读等方式。
2、教育形式
 除了利用诵读的形式外,我们重点放在践行上,从学生的行为习惯入手,把弟子规、八荣八耻、作为行为检查的标准,进行经常性的教育。学校倡导学生遵照〈孝行表〉,把传统美德落实到行动上,回家给父母捶背、按摩、倒洗脸水洗脚水等,帮分母做一些力所能及的家务。同时学校也组织学生开展了各种形式的活动,以此提高学生的诵读兴趣,让学生充分展现自我。比如,“读经典、知感恩,给冯燊均爷爷的一封信”征集活动;2007年元旦中华义理经典诵读汇报演出;迎元旦中华传统美术、书法大赛;“我们未来古典式的校园”美术设计征集活动;“读经典、写感想日记“活动等。同时我们也组织学生参加了由广西儒学学会主办的桂林大儒陈弘谋诞辰的庆典活动,在全市各级领导、儒学届人士面前表演读经,获到大会的一致好评。各种形式的诵读活动,我们把单纯的读经活动与音乐、舞蹈、书法、写作、太极、表演结合起来,通过诵、唱、跳、写等艺术形式,让学生真正感受到经典文化的魅力,提高了学生诵读的积极性,培养了学生的诵读热情。
3、评比表彰
首先我们举行了期末经典诵读比赛并结合平时表现践行经典情况进行考核,我们评定的标准是:1、能够完成自己的背诵任务的为良好;2能有声有色的背诵、甚至超额完成背诵任务并践行经典的称为优秀。
 同时我们要求所有学生均围绕所学内容,以仁、义、礼、智、信、忠、孝、廉、毅、和为主题写出学习的心得体会,低年级开心得交流会,学生上台讲,老师、评委代为记录。高年级为300-800字的书面心得体会。
 最后综合以上两项评比,每班评选出3名同学作为本学期的读经小状元,给予奖励。
 除幼儿班不评选外,共14个班可评出42名小状元,每人计划奖励50或80元。
四、         初步成果
师生在诵读经典过程中都取得到很大的收获,实践证明,不仅是老师感受到了国学经典教育的魅力,而且可以从学生身上也看到教育的显著成效。学生一个个讲文明,懂礼貌,孝亲敬长,待人热情大方,朝气蓬勃,乐观自信。学习、生活、卫生、行为习惯等方面都有明显改善。师生普遍反映,开展经典诵读后,学生记忆力有明显提高,智慧潜能得到开发,综合素质得到全面提升。我校的办学模式和办学成果已引起有关部门和社会的关注,得到来自教育部门领导、广大家长、社会的高度评价,在本学期七星区教育局的校长建设年评估中,我校受到了表扬。桂林市人大、市政协、广西儒学学会、桂林孔子学院、广西师范大学、桂林工学院、香港孔教学院、珠海平和书院等部门的领导专家学者都曾多次莅临我校视察指导工作,桂林日报、桂林晚报、桂林广播电视报、美国星岛日报等媒体报道了我校开展中华义理经典诵读工程活动开展的情况。
五、         问题建议
 我校在中华义理经典诵读工程工作指导委员会的关怀领导下,虽取得了一点不足的成绩,但我们深知任重道远,如何能使经典诵读更好的现行教育体制相结合?如何把仁、义、礼、
智、信、忠、孝、廉、毅、和十大主题有计划地在融到教育教学中?如何分年级有计划地使用中华义理经典教育?如何在中华义理经典诵读中开展中华文化教育、中华礼仪教育、中华道德教育,如何营造经典的环境构建和谐校园?如何不断总结教育教学经验?如何总结出一套诵读的评价体系?我们一直在思索、努力,成绩代表过去,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!”
            
                                         中华义理经典诵读工程实验学校
                                         桂林孔子学院大成学校 校长毛勇
                                             2007年1月20
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

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