选修课、国学社、读经班三位一体
——（山西）广播电影电视管理干部学院開展院级选修课
《中華十大義理》總結報告
2011----2012学年第一学期的《中华十大义理》院级选修课由于大三毕业生的外出实习，开课规模有些缩小，但仍然保持在350人的规模。到目前为止，学完《中华十大义理》课的学生有1600多人，据毕业生的反馈信息，都说受益匪浅。这学期有幸在张燕身老师的大力帮助下，我和我的爱人张瑞琴在学院附近开设了经典诵读班，主要针对3——13岁的适龄儿童和准妈妈们。同时在张燕身老师的倡导下还开设了“母亲成长俱乐部”，每周三免费与家长们共同学习，共同成长。读经班还与学院国学社相联系，国学社的社长和学生分别到读经班来上课，使学生与孩子、家长共同成长。这些形式的开展，主要得益于基金会和各位老师的支持。院级选修课程分成两期上，每期两个班，每班90人，每期六周，每周两次，两期总共72课时。每周还要辅导和培训学院国学会的学生，这样折合课时已超100课时。国学会读经的学生有开始的十几个人发展到现在的八十人左右，多时有一百多人。总结上学期教学中讲解多，学生参与少的经验，这学期慢慢地增加了与学生们的互动。牢记张老师所说：“这种感悟的课不是你能讲清楚的，关键是让学生多读多分享，从中有一定感悟，一定收获。讲不好也没有关系，我们在古圣先贤面前都是学生，”的教导，这就基本上形成了选修课、国学社和读经班三位一体的格局。在上课的时候，我特意注重了几点：
首先，继续沿用上学期上课前15分钟播放国学经典歌曲，并以其内容切入话题让学生们一次次地分享、体会。
其次，再花15分钟的时间领读《弟子规》，要求学生在结束时背过《弟子规》。（由于每期所针对不同的学生，因此还是从《弟子规》开始）从中理解其含义，尽量在实际中践行，每次在结束前10分钟通过学生践行《弟子规》的感人故事分享。
第三，按进度读、讲、体会《中华十大义理》的内容，其中穿插影片资料，使学生产生浓厚的兴趣，从中深刻感悟义理带来的无限力量。
第四，结合前面的学习，最后让学生写一篇2500字的命题论文。要求按《中华十大义理》中的十个论题并结合现实情况进行论述，一定要自己有感而论，不能抄袭，否则重修。
学院国学会的学习：
首先，每天早晨从6:30开始晨读到7:30为止，学院有固定的教室供学生们使用。7:30吃早饭上课。
其次，在一些学院的活动中和国学会举办的活动中，为学院的学生们宣传和讲解国学知识和理念，进一步提高学生们的基本素质。
第三，定期（每两周一次）举办国学讲座，以请名人和播放国学大师的光碟为主要形式，提高在校学生们的修养。
第四，国学会在假期参加社会公益活动，为贫困乡村的小学、幼儿园送去《弟子规》并讲解，受到好评。
读经班的学习：
首先、先用5——10分钟时间读“感恩词”、“常礼举要”
其次、复读上一节课的内容，在读新内容。需要30——35分钟时间。
第三、10分钟的课间活动。
第四、再读30——35分钟的新内容。
第五、10分钟的“弟子规操”
总之，在《中华十大义理》课的教学和践行过程中，学生和老师们尤其是学龄儿童和家长们都得到不同程度的感悟和体会。使学生们清醒地认识到国学里蕴藏着的无穷智慧，其终极关怀是“和谐”二字。大到宇宙的和谐秩序，自然的和谐风光，人与自然的和睦相处，小到人与人的和谐关系，人与自身的和谐对话，都囊括在国学智慧之中。
2012-3-15