2024年9月至2025年2月严姝敏国学教育报告
鲍主席台鉴：
在2024年9月——2025年2月的国学教育中，我以经典诵读为重点，开展了以下工作。向您汇报如下：
云南省昆明市五华区春城小学教育集团（红菱校区）二年级（4）班，学生人数46人。班级同学每周两次课程，开展国学教育——经典诵读，总课时量为30课时。
国学教育作为传承中华优秀传统文化的重要途径，在培养学生品德修养、文化素养等方面发挥着关键作用。二（4）班学生已进行了一年国学基础学习，为进一步提升学生对中华传统义礼的认知与践行能力，自2024年9月至2025年2月，我们继续深入开展了《中华义礼经典》的学习。
此次学习的内容围绕《中华义礼经典》一书展开，从第一至第六章节中，选取适合二年级学生的学习内容，加之结合平常班级日常发行的事情，伺机通过国学经典对学生进行道德养成教育。争取通过《中华义理经典》的国学教育，使学生理解经典义礼中一些名句的基础含义，能在日常生活中初步践行义礼规范，培养学生的感恩之心、恭敬之情。
本学期，我们除了日常的教师讲授外，还通过请学生讲述国学经典故事，深化孩子们对国学经典的认识，力求在国学小故事的指引下，再次加深其对国学经典的理解。比如讲解孝道时，为学生迁移经典名句，引出黄香在炎热夏日为父亲扇凉枕席、寒冬为父亲暖被的细节，引导学生思考自己能为父母做些什么，使他们对孝道有了更直观的感受。同时，情景模拟法也十分有效。例如设置“做客”“课堂礼仪”等情景，让学生分别扮演不同角色，模拟真实场景。在“做客”情景中，学生要注意敲门、问候、接受招待等礼仪细节，通过亲身体验，强化对礼仪的理解。此外，每周两课时前，我都安排固定时间诵读《中华义礼经典》，在朗朗读书声中，学生不仅加深对经典的记忆，还能感受古文的韵律之美。
经过这段时间的学习，孩子们取得了一定的学习成果。在品德修养方面，孩子们在家庭中更加懂得孝顺父母，主动为父母分担家务。我们班王梦南同学的妈妈，一次偶然分享道：“孩子上小学后，坚持每天为我捶背，虽然每次时间不长，但这份孝心，是我每天最宝贵的礼物。”在学校，学生们之间相处也在耳濡目染间更加友好，学会互相帮助、互相谦让。也因此这学期被学校评委“雷锋班级”。在文化素养方面，学生积累了国学知识，能够熟练背诵《中华义礼经典》中的许多小句子，在日常交流中，偶然间引用经典语句，让我对坚持带孩子学习国学，有了更坚定的信念。
感谢鲍主席、陈老师对我们开展诵读活动的支持与指导！未来，我将继续优化教学方法，紧密联系生活实际，让国学教育在学生成长中发挥更大作用，培养更多具有深厚文化底蕴和高尚道德品质的新时代少年。
2025年3月