2015国学总结
2015年下学期，我继续担任专职国学教师，教学内容以专题讲座、知识竞赛和诗词吟诵为主，教学方式为分组竞赛。坚持每班每周一堂国学课。
专题讲座安排如下：
古琴讲座：使学生了解民族乐器。
围棋讲座：使学生接触一些基本知识，培养高雅爱好。
诗词吟诵讲座：以初中中考必会篇目为准并学习吟诵
汉服讲座：了解传统服饰。
一学期基本可以安排四次讲座，每次讲座2-4课时。
讲“德”仍以河西区本教材为主，把传统道德归纳为“五德”和“四维”，谈“仁义礼智信”和“礼义廉耻”的基本含义，以及在当代社会的现实意义。
四月份我组织学生参加了河西区学子节吟诵比赛，节目《蒹葭》获得一等奖，受到专业人士好评。
在日常教学中，我还穿插安排了国学知识竞赛，深受学生欢迎。竞赛题目出自中考会考科目与国学相关的必会知识点，以及我阅读的各种国学书籍，通过小组竞赛的方式，使学生增进了对国学知识的了解，并激发了他们学习国学的兴趣。
通过一学期的国学教学，学生喜欢上国学课，并表现出他们对传统道德文化的极大热情。对教学内容感兴趣了，学习的积极性自然增强，他们也更乐于与老师配合参与学习活动。
当然，国学内容浩如烟海，全部讲和讲太深都是不可能的，只能选取其中最典型的来代表。我想国学老师的职责，就在于普及常识，规范言行，并最大限度地引发学生对传统道德文化的兴趣，而非无上限地“填鸭”。
初一年级组王堃老师