木头峪中心学校2013年上学期国学教育工作总结
回想过去，光阴似箭，一个学期的学习不知不觉地就结束了。想想这期的学习，与前几学期对比之下，我校两个教学点的经典文化教育虽无质的大变化，但成绩喜人。
就木头峪教学点而言，在各年级都学经典文化的基础上，要求不同，收获各异。二至五年级在统一背诵会《弟子规》的基础上，要求学生去实践《弟子规》。学生通过实践都懂得了孝悌、谨信、亲仁、余力学文。同学之间能和谐相处，礼貌待人，学习风气越来越浓。四、五年还在继续巩固地诵读《百家姓》、《三字经》的基础上努力学习陕西省教育厅统编的经典文化阅读教材。教材上选编的古诗词句像磁石一样地吸着同学们，他们常常出乎老师的要求之外，超越学习，背会了许多诗词名句。二、三年级的同学们则在实践《弟子规》的同时以陕西省教育厅新编的经典文化阅读教材学习为重点，他们在实践《弟子规》的浓郁气氛感染下，能够自觉地诵读古诗词句。每到老师上经典教育课时，都是学生的汇报课，要求新任务的课。一年级学生在其他年级同学们的影响下，把个统编经典阅读教材背得烂熟。学前班呢？他们随着其他年级的晨朗午诵，也记会了不少古诗名句，《弟子规》、《三字经》中的一些句段他们也能背诵不少。一部分家长自觉地买一些适合幼儿学习的古诗绝句读本给孩子读。木头峪这个有着民俗传统文化的古村落终于又焕起了老传幼学经典的风俗了。
李家洼教学点开设经典教育比木头峪晚，民俗根基浅，学习风气虽然大不如木头峪教学点，但也有长足进步。在我们重在实践，关键行动的教风要求下，中高年级在践行《弟子规》的同时，努力学习经典文化教育读本，基本每次都能超额完成老师要求的任务，学员对“信”、“义”二字很重视。低年级重在边诵读《弟子规》，边践行，在学有余力的情况下努力学习统编经典文化教育读本。他们和中高年级同学一样，能信守诺言，只要老师布置的学习任务得当，一经他们承诺，就一定能很好地完成。
总结成绩的同时也发现我校在经典文化教育中存在不少缺点。主要的是一些教师仍然不重视经典文化的学习，甚至不支持学生的学习。李家洼教学点的学生家长对经典教育毫无了解，这一问题严重影响着这里的教学工作。这两个缺点是我们今后必需值得重视的问题。
本学期我校两个教学点，除了学校安排的每周两课时经典文化教育课，其他学习时间我们无法用课时来统计，因为学生的课余学习时间都是自觉的，无需老师的要求，更不需要教师的组织。我们讲求是效果，不是形式。
陕西省榆林市佳县木头峪学校
2013-07-10