《中国传统习俗文化》教学总结
云南财经大学 任秀芹
尊敬的冯燊均主席：
在本学期（2014—2015学年第二学期），我开设了全校性选修课《中国传统习俗文化》课程。本学期以来，我始终以中华义理经典教育工程的宗旨“遵从圣贤教导，弘扬传统文化，培养健康人格，提高人文素质，继承传统美德，振奋民族精神”为指导开展各项教学工作。现将本学期该课程情况具体汇报如下：
一、本学期开设的课程
课程名称：中国传统习俗文化
开课时间：2015.3-2015.7（2014-2015学年第2学期）
学生人数：382
授课班级：4
授课学时：144
学生来源：云南财经大学本科生（2个班，181人）；云南财经大学中华职业学院本科生（2个班，201人）
授课教师：
二、授课内容：
主要讲授了如下内容：
专题:1：中国传统习俗文化概述
专题2：中国传统婚姻习俗文化
专题3：中国传统饮食习俗文化
专题4：中国传统服饰习俗文化
专题5：中国传统节日习俗文化
三、授课方式：
以充分调动学生的主动性和参与性，从而使学生充分领悟传统文化的品格魅力，感受中国传统文化的恢弘气象为教学目的。具体如下：
1、以多媒体讲授为主。
2、经典视频展播与教师点评相结合。
3、教师主讲与学生辅讲相结合。
4、课堂讲授与学生参赛相结合。
四、教学经验总结：
1．中国传统文化博大精深，内容丰富，作为任课教师，应让学生在领会中国传统文化精髓的同时，做到身体力行，成为优秀中国传统文化的继承者和开拓者。
2．教师也应全方位地加强自身的文化学养，主讲教师应想方设法拓展学生的知识视野，使自己成为真正意义上的传统文化的播撒者和实践者。
3。教学过程中，可以结合学生的实际，拓展所讲内容，开展丰富多彩的教学活动，充分调动广大学生的学习主动性和积极性，以充实授课内容，使教学动起来、活起来。
五、教学效果的自我评估：
通过学生选课人数、到课率及其听课的认真程度的观测，我个人认为该课程的教学效果是比较令人满意的。
六、学生的反映与评价：
在期末考试中，我专门设计了一个20分的题“请你对这门课程提出一些宝贵的意见和建议，谢谢！”。通过阅卷发现，90%以上的学生对该门课程持肯定意见。
由于课时有限，加之自己水平有待进一步提高，故影响了部分专题的讲授深度与广度，给学生更好地理解和把握中国传统文化的精髓带来了不便。
云南财经大学 任秀芹