《中国传统文化》教学总结
尊敬的冯燊均主席:
我是云南财经大学传媒学院的老师,在本学期3月1号至八月三十号期间,我开设了全校性选修课《中国传统文化与现代生活》及《中国传统习俗文化》课程。现将本学期该课程情况汇报如下:
一、本学期开设的相关课程
本学期教学总时数:144课时。
1.课程名称:中国传统习俗文化
开课时间:2012.3-2012.8.30
学生人数:124
授课班级:2
授课学时:72
学生来源:云南财经大学各院系11、10、09级本科生
授课教师:任秀芹教授
2.课程名称:中国传统文化与现代生活
开课时间:2012.3-2012.8.30
学生人数:140
授课班级:2
授课学时:72
学生来源:云南师范大学商学院汉各专业11、10级本科生
授课教师:任秀芹教授
二、授课内容:
本学期结合学生实际,并吸取以往教学经验及其学生的反馈,主要讲授了“中国传统文化概述”、“中国传统婚姻家庭文化”、 “中国传统节日文化”、“中国传统饮食文化”、“中国传统服饰文化”、“中国传统建筑文化”等专题。
三、授课方式:
1、多媒体与传统教学形式相结合。
2、课堂教学与社会实践相结合。
3、写读书心得与闭卷考核相结合。 4个班的学生都结合所学的有关章节写了读书心得。
四、教学经验总结:
1.中国传统文化博大精深,作为任课教师,应善于引导学生学习,想方设法拓展学生的知识视野,让学生在领会中国传统文化精髓的同时,做到身体力行,成为优秀中国传统文化的继承者和开拓者。
2.教师也应全方位地加强自身的文化学养,通过课堂上的讲授和课后的学习,使自己成为真正意义上的传统文化的播撒者和实践者。
3。教学过程中,可以结合学生的实际,围绕所讲内容,开展丰富多彩的教学活动,充分调动广大学生的学习主动性和积极性,以充实授课内容,使教学动起来、活起来。
五、教学效果的自我评估:
通过学生选课人数、到课率及其听课的认真程度的观测,我个人认为该课程的教学效果是比较令人满意的。
六、学生的反映与评价:
在期末考试中,我专门设计了一个10分的题“请你对这门课程提出一些宝贵的意见和建议,谢谢!”。通过阅卷发现,95%的学生对该门课程持肯定意见。
七、存在的问题:
1、由于课时有限,加之自己水平有待进一步提高,故影响了部分专题的讲授深度与广度,给学生更好地理解和把握中国传统文化的精髓带来了不便。
2、学生对选修课的态度不够端正,不少人是抱着混学分而来的,所以一定程度上影响了教学质量和听课效果。
3、因为学习目的不够端正,故而学习积极性和主动性较以往所教过的班级相差甚远。
云南财经大学 任秀芹
2012年9月2日