鲍主席台鉴，在2025年9月至2026年2月的国学教育中，我以经典诵读为重点，开展了以下工作。向您汇报如下：
云南省昆明市五华区春城小学教育集团（红菱校区）三年级（4）班，学生人数48人。班级同学每周两次课程，开展国学教育——经典诵读，总课时量为30课时。
中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，小学阶段正是浸润经典、涵养品德的关键时期。我们班自一年级起便将《中华义理经典》作为班级国学核心学习纲要，延续三年来的学习节奏，进一步让经典学习走出书本、贴近生活，孩子们在诵读感悟、分享实践中收获满满，国学教育的育人成效愈发凸显。
本阶段的国学学习，始终以《中华义理经典》为依托，结合三年级学生的认知水平，摒弃枯燥的死记硬背，采用讲解、诵读、互动分享相结合的趣味教学方式，让经典文化真正走进孩子的内心。课堂上，老师会细致拆解篇章内涵，将传统义理与生活实际紧密结合，比如在学习“孝亲敬长”相关篇目时，老师逐句讲解经典中的深意，还拓展了黄香温席、子路负米等传统小故事，引导孩子们理解“孝”不是宏大的道理，而是藏在日常小事里的关怀。课后的心得分享环节格外热闹，孩子们纷纷举手发言，有的说从经典里懂得了要体谅父母，有的说明白了要尊敬长辈，你一言我一语，在交流中加深了对经典的理解，也让传统美德悄悄扎根心底。
学习不止于课堂，孩子们还把《中华义理经典》中的道理带到了家庭生活中，用实际行动践行经典内涵。学完孝悌相关内容后，不少孩子发生了肉眼可见的改变：放学回家主动帮父母捶背揉肩、洗碗拖地，主动整理自己的书桌和房间；吃饭时会先请长辈入座，主动给家人夹菜；跟父母说话时也变得温和有礼，不再像以往那样任性耍小脾气。学到诚信、友善的篇章后，孩子们答应父母的事都会认真做到，作业自觉完成不拖沓，和同学相处时也更懂得包容谦让，小小的举动里，满是经典学习带来的成长蜕变。课余时间，孩子们还自发动手制作国学主题手抄报，将经典名句、学习心得、传统小故事精心绘制在纸上，班级里互相展示交流，用这种方式传递经典、传承文化。
这样的点滴成长，也被家长们看在眼里，收获了满满的肯定与暖心反馈。多位家长在家校联系册和班级群里分享孩子的变化，有家长感慨，孩子学完国学课后，越来越懂事贴心，主动分担家务，再也不用催促着整理物品，对待长辈也格外有礼貌；还有家长表示，原本以为经典学习只是背背课文，没想到孩子真正把里面的道理记在了心里，变得守信用、懂礼貌，性格也更开朗大方，十分认可老师坚持开展的《中华义理经典》课程。
感谢鲍主席、陈老师对我们开展诵读活动的支持与指导！从一年级懵懂初识，到三年级深入感悟、践行实践，三年的坚持让孩子们在经典浸润中不断成长。2025年9月至2026年2月这一阶段的学习，不仅让孩子们更多了解了《中华义理经典》的经典内容，提升了文化认知与表达能力，更让孝悌、诚信、友善等传统美德融入日常言行，养成了良好的行为习惯。这份持续的国学学习，不仅为孩子们种下了传统文化的种子，更让他们在潜移默化中涵养品格、收获成长，让中华优秀传统文化在童年时光里绽放出温暖的光芒。
2026年3月
