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中華義理經典教育工程的成就與展望

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中華義理經典教育工程的成就與展望

-----第八屆中華義理經典教育工程工作年會上的發言

------馮燊均國學基金會秘書長鮑俊萍

------20150719日於長沙

                      

尊敬的各位領導、各位專家、各位老師:

    早上好!我是馮燊均國學基金會秘書長,今天,我代表馮燊均國學基金會向大家匯報中華義理經典教育工程取得的一些成果,並同各位一道,共同探索國學教育的經驗、方法與模式。

創辦於香港的馮燊均國學基金會和國際經典文化協會,均以推動中華文化經典教育為使命。馮燊均國學基金會在曲阜、桂林、昆明、青島、武漢、榆林、蘭州等地舉辦七屆中華義理經典教育大會。國際經典文化協會分別在香港、北京、台北、香港、長沙、曲阜、高雄等地連續舉辦七屆中華文化經典誦讀大會。在共同目標的指引下,在中國孔子基金會、湖南中華文化學院、中華文化教育學會的參與下,今年在長沙,兩會攜手共同舉辦第八屆全球中華文化經典誦讀大會暨第八屆中華義理經典教育工程工作年會,希望藉此合作,本大會將更成功,及能促進日後不同國學文教團體合作的關係。

經典教育不是抽象的研究,而是具體地踐行,此次會議邀請到眾多的經典教育機構和踐行者,如文禮書院、天津天真國際書院、武漢大方學校、長沙市八一路小學、深圳鹿鳴學堂、伏羲教育、香港嘉德麗幼稚園、台灣福智文教基金會等,還有本基金會屬下二十多個國學教育機構的負責人,國學教育人才,齊聚一堂,交流經驗,共同分享。通過這次大會,大家共同探索,找到國學教育的最佳模式和有效途徑。在此,我代表馮燊均國學基金會對光臨會議的全國各地的朋友們表示最熱烈的歡迎,對支持、協助大會的台前幕後默默奉獻,辛勤工作的老師、同學、義工朋友們表示最衷心的感謝,並致以崇高的敬意。

香港實業家、慈善家馮燊均先生滿懷愛國熱忱,將自己畢生經營與節儉所得之財物,奉獻給國家。本人長期追隨馮先生,深受其愛國精神的感染,協助馮先生開展各項慈善事業。早在基金會成立之前,馮先生自八十年代起,就在內地無償捐贈數千萬元用於資助教育事業。隨著內地經濟的發展,馮先生在物質扶貧中發現精神貧困問題,特別是深感香港的年輕一代,經歷了長期的殖民地教育,中華傳統文化、價值觀與道德觀走向瓦解,出現了精神危機,引發行為錯亂。為重鑄中國人的道德觀與價值觀,培育年青一代做個堂堂正正的中國人,遂與本人發起成立馮燊均國學基金會以貫徹其事,并200859日在香港正式註冊為非牟利慈善機構。

本會將弘揚中華義理確立為主要使命,這源於我們對國學現狀的分析,源於對國家民族的現實需要的體認。國學思想博大精深,國學經典浩如煙海,我們到底應當學什麼呢?國學中什麼最重要呢?國學大師錢賓四先生講:“義理教我們德行,辭章培養我們的情感,考據增進我們之知識。 須德行、情感、知識三方皆備,才得稱為一成人。錢先生的這番講話給我們很好的啟發。可惜滿清統治時期,奉行文化專制主義,驅使學者從事考據之學與辭章之學,放棄義理之學。中華民國初年廢除讀經,使中華民族在長達一個世紀的漫長歲月里,遠離了我們本民族的經典。改革開放後,在祖國大陸弘揚傳統文化的熱潮中,出現了一批研究國學、弘揚國學的專家學者,本會成員陳傑思先生長期以來致力於中華文化的研究與傳播,十几年前,他將其出版的著作《中華義理》和《中華義理經典》送呈到馮先生和我面前,立即引起了我們的極大興趣。中華義理其實就是中華民族的民族精神、人倫道德、人生哲學、生存智慧、核心價值的總和,是在傳統的義理之學的基礎上發展起來的。我們認識到推廣中華義理應當是弘揚國學最重要、最有效的途徑,於是,2004年馮燊均先生慷慨解囊在全國贊助發起『中華義理經典教育工程』。國學基金會成立後,即將『中華義理經典教育工程』作為主體工程,倡導「仁義禮智信、忠孝廉毅和」十大義理為中華民族核心價值與道德理念,本會致力於弘揚此中華十大義理,並大力促進國學研究與教育事業。 

本會首屆執行委員會下設秘書處和中華義理經典教育工程組委會,馮燊均先生擔任董事會主席,出任中華義理經典教育工程指導委員會主席;由本人出任基金會秘書長及中華義理經典教育工程指導會員會副主席。陳杰思先生獲委任為中華義理經典教育工程組委會主任,肖先華先生獲委任為副主任。

多年來,馮燊均國學基金會及其領導的中華義理經典教育工程,主要做了以下工作:

一、資助國學文化事業

2005年馮主席捐贈一千萬元港幣給新創辦的珠海市北京師範大學-香港浸會大學聯合國際學院,設立「馮燊均先生國情國學教育基金」和「馮燊均先生國情國學教育優秀學生獎學金」。聯合國際學院作為一所在中國歷史發展新進程中創建的新型大學,該校中國語言文化中心在伍鴻宇博士的帶領下經過十年『國情國學教育』的不斷實踐探索,卓有成效,開拓出一條創新思想政治教育的路徑,為中國高等教育改革提供了一種嶄新模式。

200807月,本會指導資助安徽師範大學在全校本科生和研究生中開展實施『中華義理經典教育工程』,贊助設立全校通識教育課程“中華義理經典誦讀導讀課程”、“感動師大‧年度十佳大學生”評選獎勵活動及“馮燊均國學獎”等合作項目。經過几年的實踐,該校將十大義理和現代青年勵志成才活動緊密結合,在大學生中引起了強烈的反響,產生了蝴蝶效益,為大學生素質教育探索出一條新的方向。

2010年,在廣西教育廳的領導下,本會與廣西師範大學合作成立了廣西中小學國學師資培訓中心』,并於2010年及2012年暑假期間,分別贊助組織實施了『廣西百名中小學國學師資培訓班』和『廣西各地市教育局長暨中小學校長國學培訓班』,這是全國首次由教育廳在全省范圍內統一組織的系統性的國學資師培訓。

2010年本會捐贈300萬元人民幣給北京大學,搶救購買一批流失海外的珍貴秦簡牘並捐贈予北京大學作研究,并設立『北京大學馮燊均國學獎學基金』。該批簡牘專家初步推斷抄寫年代應在秦始皇33 (即公元前214),仅从现有发现来看,内容涉及古代政治、地理、社会经济、数学、医学、文学、历法、方术、民间信仰等诸多领域,内涵之丰富在出土秦简中实为罕见,使我们对战国晚期至秦代社会文化的认识和印象大为丰富和扩展。同時為支持匯聚了全國最優秀學生的北京大學推動國學研究和人才培養,本會又捐資成立北京大學國家發展研究院『馮燊均國學獎學基金』,每年用基金收益獎勵北大品學兼優,具有良好國學素養的學子。

2012年本會又捐資在香港職業訓練局成立『中華義理獎學金』,面向職業訓練局轄下十間專業教育學院推廣中華義理,每年超過3萬名學生受惠。該項活動將中華十大義理同學生的各项素質教育活動有機地結合起來,得到了良好的效果。

香港是中西文化交融之地,但是,西化教育的色彩很重,而國學教育的成份很少。有鑒於香港國學教育之薄弱,2014年年底,本會與香港中文大學合作,捐贈一千萬元支持中大成立國學中心,藉此承接中大創校先賢錢穆、唐君毅、牟宗三等諸君子賡續中華文化慧命之優良傳統。本會期望與中大攜手,一同推動香港的國學教育以進入新的階段,使中華文化精神普傳於廣大學子及香港社會。

多年來,本會贊助支持內地和香港的院校、慈善社團活動項目還有:資助中央黨校哲學部王傑教授主編的《 領導幹部國學大講堂》及《領導幹部國學二十五講》二書於中央黨校出版社出版;捐款50萬元襄助香港浸會大學『饒宗頤國學院』的發展;香港中文大學聯合書院開展的『馮燊均全人教育獎勵計劃』;孔教學院何郭佩珍中學設立的『馮燊均國民教育獎學金』;香港婦女服務聯會的『全方位中華文化進社區』計劃;香港長者協會發起的『祖父母日』活動等,希望凝聚不同社會力量,共同推動國學教育的發展

二、舉辦全國國學會議

20087月至20147月,本會分別在曲阜、桂林、昆明、青島、武漢、榆林、蘭州召開一至七屆中華義理經典教育工程全國研討會。會議總結國學教育的成功經驗,探索國學教育的模式與方法,對舉辦地的國學教育發生了重要的影響,對全國的國學教育產生了重要的推動作用。

三、組編出版國學典籍

基金會圍繞十大義理,委託專家、學者研究,編纂書籍, 2010年組編並出版《中小學國學經典》十卷本,2012年組編並由中華書局出版《中華誦 經典義理教程》十卷本,并將每年研討會會議論文集結成文出版《中華義理》第一輯至第六輯,形成了自己獨特的文化資源。今年,本會又將印製由本會組編的《國學經典教程》十卷本及《中華十大義理》一書,作為推行國學教育的範本,提供給社會各界使用。

20147月,本會同中國下一代教育基金會合作,向甘肅定西市六十所中小學捐贈本會組編創作的《中華誦 經典義理教程》三萬冊叢書,此教程是中國教育部規劃課題實驗讀本,是國學教育探索的典範之作。數萬名孩子同時誦讀此書,並在各校之內長久流轉,我相信,對於孩子的人格成長、品質培養、智慧成長,將會發揮重要的作用。

四、    開辦國學教育網站

本會建設馮燊均國學基金會中華義理網站,建立中華十大義理論壇,使本會有一個好的工作平台,使國學有一個好的研究與宣傳陣地,使中華義理經典教育工程有一個學習、交流的園地。中華十大義理論壇自20092月開通投入運作至今年6月,在論壇上註冊學習的學員人數已達7545名用戶,帖子總數十萬多篇,中華義理網絡教育獲獎大學生人數200餘名,而數目仍在不斷增加中。

五、支持國學教育機構

中華義理經典教育工程作為基金會主體工程,在馮主席的領導下,由本人親自主持下,匯聚了一大批同道,為弘揚中華義理作出不懈的努力。中華義理經典教育工程在全國範圍內,資助並指導全國四十多個國學教育機構。現將中華義理經典教育工程屬下部分國學教育機構的基本情況報告如下:

安徽師範大學國學研究所在郭淑新教授的帶領下,在國學研究領域取得了豐碩成果,發表學術論文400餘篇,出版學術著作23部。 研究所注重宣傳和弘揚中國優秀傳統文化,在讓國學經典進課堂、進社區、進企業、進軍營、進機關、赴境外等活動中做出了積極努力。每年為校本科生開設“國學經典導讀”,為碩士生、博士生開設“國學經典研讀”,達6500學時。指導學生社團“愛智哲學社”的同學們到社區進行國學經典的宣傳和演講活動;為浙江省義烏市郵政系統,為黃山、蒙城、界首等地的稅務系統,為合肥市諸多企業宣講國學智慧;到中國人民解放軍空軍三師為解放軍官兵做弘揚中華傳統文化的學術講座;為蕪湖市藥監局、國稅局、南陵縣公安局,以及為政治學院、經管學院、法學院、新聞傳播學院舉辦的各種培訓班做國學經典或傳統文化的學術講座。

孫君恒教授主持的武漢科技大學國學教學點,開設倫理與禮儀、 企業倫理學、中國哲學史、倫理學原理等課程,每個學期都有數百名大學生參加學習。同時還義務到基督教武漢中南神學院講授《中國哲學史課程》。孫君恒教授採用PPTDVD進行教學,再現歷史真實鏡頭,形象活潑,十分有效。在孫教授指導下,學生們積極在BBS上對中華十大義理學習和領會,進行交流,認真發帖,帶動了大批同學踴躍來此學習。在國學基金會網站論壇上,武漢科技大學的學生通常都是註冊發帖的大學生最多的。孫教授每年提供武漢深圳往返路費讓3名以上研究生參加香港孔教學院舉辦的祭祀孔子活動,讓他們瞭解外面的儒學發展情況。每年春天,他都帶領大學生、研究生到武漢著名的歸元寺、老天主教堂、漢陽樹、雲深書院遊學,讓大家寓學於樂。

20069月馮燊均主席親自為桂林孔子學院大成學校掛牌,開始在此校開展中華義理經典誦讀的實驗。在毛勇校長的帶領下,學校全體師生以《中華誦經典義理教程》為教材,把“仁義禮智信、忠孝廉毅和”十大義理融入日常生活當中,提出崇尚十義,日行一善。學校總結出中華義理教育的五結合模式:1)與學校德育教育、行為養成教育相結合; 2)與學校禮儀教育相結合;3)以讀、背、描、寫、畫、講、演等多種形式展開學習,把國學經典教育滲透到語文、數學、物理、化學、生物、科學、體育等各門學科中去,國學經典與文史教育、藝術教育相結合 ;4)與中華傳統節日、穿民族服裝等社會實踐活動相結合,把學校的國學教育拓展與社會教育、家庭教育結合起來;5)與校園文化建設相結合 。幾年來學校利用桃源書院的平台舉辦了中華義理經典教育師資短訓班13期,開辦中小學生國學夏令營20多期,上千名學生參加了培訓。為弘揚國學,及推廣中華義理經典教育的經驗,2014年毛勇校長在廣西桂林市,賀州市,貴港市,河池市的所有市縣舉行巡迴講座130多場次,均取得很好的效果。

基金會長期支持並指導曲阜國學院的發展。曲阜國學院已啟動了孔林前兩百米處新場地,硬體設施水準大幅度提升,常規開展國學課程八千學時以上,學生國學水準顯著提高,社會認可度提升。作為基金會曲阜教學示範基地,曲阜國學院充分發揮古城曲阜的各種優勢資源,促進經典義理教育的提升與拓展。正式辦學以來,經過六年深入而系統的十大義理教育,已經有一批優秀的年青人成長為青年國學專業人才。他們多次接待香港青少年遊學團,加強了港澳與內地年青人對傳統文化的交流與學習。

韓海燕先生作為文化界的退休老人,在接觸到經典之後,深感現有世俗文化同經典文化之間存在著巨大差距。於是,他創辦陝西佳縣燕翼堂,以正己化人為目的,在廣大鄉村開展誦讀經典的教育。在韓老師的影響和帶動下,又發展了榆林市蘇州中學、榆林世紀廣場、木頭裕中心小學、屈家莊中心小學、榆林市第五中學等十多個教學點,如今共有3000多學生讀經。在全國“首屆書香家庭”評選活動中,韓老師一家在全國九百多參評家庭中脫穎而出,是被評選的五十幾家當中五家進京領獎中的一個,由北京市市長親自頒獎。韓海燕先生精研中華道德學問,並身體力行,是修身齊家的楷模,他不僅帶領全家學習並踐行中華經典,把子女培養成各方面的國家棟樑之才,而且在自己的家裡成立義塾,和兒媳張豔娥老師、女兒韓曉宇老師一起義務講授傳統文化,免費提供教材,並且帶動遠鄉近鄰一起學習中華義理經典。

在西北地方,國學教育相對薄弱,蘭州大方經典學校創辦者梁一仁校長走出了一條成功的辦學之路。他們將經典教育與現代學科教育結合起來,學校教育和家庭教育緊密結合起來,開辦了家長學堂,讓家長和孩子一起學習,一起成長。學校形成了一支比較穩定的、高素質的教師團隊。學校重視孩子德才兼備的教育,注重綜合素質的培養,教學生練太極拳,彈古琴,練書法等。梁校長提出“教育就是教一顆心”,在教育理論和實踐方面,做出了有益的探索和特別的貢獻,教育成果顯著,學生各科考試成績在蘭州名列前茅。

姜匯峰先生、焦緒霞女士等在青島建立了以閱讀經典為主要內容的青島明德讀書會,學習《大學》、《弟子規》、《道德經》、《易經》、《女誡》、《了凡四訓》這些傳統文化經典,進行國學教育進萬家活動。他們指導青島科技大學、青島大學學生國學會,在學校開展國學吟誦活動、漢服展示活動、端午節、清明節的禮儀活動等,在國學研究和普及推廣方面做出了重大貢獻。通過國學經典的宣講、普及,推動中華優秀傳統文化走進市民生活與工作中,實現其對在人們正確道德觀、價值觀構建中的積極作用。焦緒霞老師將開設的各門課程與中華十大義理相結合,用十大義理範疇來鏈結歷史。特別是他們非常重視女德的教育,研讀《女論語》。他們以三學堂為基地,共同編撰幼兒國學教材《三學堂快樂國學》1-6冊全套。

山西省燕声经典教育中心的张燕身女士,將國學的思想智慧融入到幼兒園的教學體系之中,同時,她也是一名成功的母親,將女兒培養成優秀人才。她提出:“一個母親不可能把自己沒有的東西教給孩子”,於是,她創辦母親講堂,在全國各地演講,教導人們如何當個好母親,產生了廣泛的社會影響。

史愛萍老師主辦的山西毓德公益學堂,重視對義工的教育。他們深切認識到,要想經典推廣工作健康持久的發展,推廣者本身必須具備更高的文化修養、智慧和功力,學堂義工的修學要更加深入。他們實施“百日經典讀誦”,集中義工修學,讓義工在讀經、聽講、交流、修行中提高。史愛萍老師,在條件很艱苦的情況下,深入基層,深入民間,租房子,每年義務舉辦了幾十期幸福人生講座。

其他各個辦學點也都在國學教育的道路上艱苦探索,默默耕耘,因時間關係,在這里就不多講了,留待以後再作介紹。

中華民族的復興,首先體現為中華文化的復興。中華文化的復興,首先體現為義理之學的復興。國學基金會以弘揚國學為使命,以推廣中華義理為己任,培養國學研究人才和教育人才,探索當代國學教育的有效模式,總結並推廣國學教育經驗。 在同仁的共同努力下,中華義理經典教育工程已經取得了可喜的成績。各位老師、各位專家總結經驗,認真探索,逐步形成了相對完備的教學體系,形成了明確的教育模式,已經在全國產生了很大的影響。今天從兩岸四地來的從事中華經典研究和教學推廣的尊敬的老師們,都是經典教育的楷模和先行者。 借助這次盛會,各位專家、各位老師將自己的經驗與方法貢獻出來,與他人交流共享,吸取他人之長,共同將中華文化經典教育事業推向新的階段。“士不可以不弘毅,任重而道遠”。希望各位專家、各位老師一起努力,為中華文化復興大業做出應有的貢獻。

感恩各位專家、各位老師光臨指導,祝各位健康、幸福,吉祥如意!

        謝謝大家!

                                                             

 

 

 

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