开展诵读《中华义理经典》活动总结

 

 

尊敬的冯燊均主席，在2018年3月——2018年7月的经典诵读工作中，我们开展了以下工作。向您汇报如下。

云南省昆明市五华区红旗小学四年级6班，学生人数50人。我们班级利用每周两次的研究性课程，开展经典诵读活动，总课时量为30课时。

近四年的经典诵读活动开展，我们由简单的名句入手，逐渐提升学习的难度。孩子们的学习积极性一直高涨，热情很高，而且理解能力越来越强，学习积极性越来越高。已经会在课后自己去诵读很多经典名句、优秀古诗词，对经典的诗句、名言兴趣浓厚，有兴趣去读古代经典。领悟能力好的同学，甚至会用文言文的词句尝试写短文。

经典诵读带来的成效非常深远。学习生活中，孩子们学以致用，用经典的光辉思想指导言行，获取是非观，感觉孩子们的进步蛮大的，在学校从来都没有出现违反纪律的现象，孩子们情商高，坚毅，阳光向上。

本学期我们诵读的句子主要是：事理，诵读了事理中的“管理之道”。我们学习了：天下非一人之天下也，天下之人天下也。

      得天下有道：得其民，斯得天下矣；得其民有道，得其心斯得民矣；得其心有道，所欲与之聚之，所恶勿施尔也。

民可明也，不可愚也；民可教也，不可威也；民可顺也，不可强也；民可使也，不可欺也。

道不同，不相为谋。

众心成城，众口烁金。

将帅者，必与士卒同滋味而共安危。

上下同欲者胜。

君者舟也，庶人者水也；水所以载舟，亦所以覆舟。

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。

百战百胜，非善者善也；不战而屈人之兵，善之善者。

智者千虑必有一失。

……

为弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本素养，提高文化和道德素质，增强民族自信心和自豪感。四年的积淀，老师和同学都深深体会到了中国传统文化的博大精深。在诵读活动中同学们变得更加善解人意，心灵更加阳光；在诵读活动中同学们变得更加遵守纪律，有礼有节。这将为同学们的人生打下坚实的基础。

再次感谢冯先生，感谢陈老师，在您们的关爱中，孩子们的健康成长。作为一名班主任、一线教师，我会积极、认真地开展经典诵读，让经典名句的光辉思想影响更多的人，让经典的光辉代代传扬。

 

云南省昆明市五华区红旗小学  严玲

2018年7月

 

 

 

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